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15
Jul

LA GENERACIÓN SALIENTE DE LA NORMAL SUPERIOR “MOISÉS SÁENZ GARZA” TUVIERON PADRINO DE LUJO 

Cientos de egresados de la Escuela Normal Superior “Profr. Moisés Sáenz Garza” escucharon un discurso motivante de su padrino de generación, Juan José Gutiérrez Reynosa líder de la Sección 50 del SNTE, quien les dijo que “gracias a sus acciones nuestra sociedad y México seguirán evolucionando, con su esfuerzo y dedicación con corresponsables en la formación de ciudadanos empáticos y

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15
Jul

DOCENTES DE LA SECC. 21 FINALIZAN CURSO PARA EXAMEN DE PROMOCIÓN HORIZONTAL DEL USICAMM

Refrendando el compromiso que tienen la Directiva Sindical de la Sección 21 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, con el acompañamiento y desarrollo profesional de sus agremiados. El Secretario General, Mtro. José Francisco Martínez Calderón, encabezó la ceremonia de clausura del “Curso de Acompañamiento para el Examen de Promoción Horizontal del USICAMM”.   Martínez Calderón, felicitó a las

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15
Jul

IMPLEMENTA SECCIÓN 50 PROGRAMA “EL AGUA ES VIDA” QUE IMPULSA EL SNTE NACIONAL

¡“El agua es vida, el agua se agota”! es uno de los programas estratégicos que el SNTE continuará impulsando considerando que es el recurso más valioso de nuestro planeta por lo que “cuidarla es asegurar nuestra vida y la de futuras generaciones”. La Sección 50 replica en sus espacios los pronunciamientos que el SNTE lleva a cabo a cerca de

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15
Jul

LA OLLA DE GRILLOS DEL MAGISTERIO

Por –LA HIJA DE LA……. MAESTRA-   Merecido descanso están iniciando la gran familia magisterial, que se prolongará hasta la primera quincena de agosto. Quienes cerca o con maestros, padres, esposas, esposos, hijos, vecinos, saben la friega que es el trabajo de la docencia, pues cada día empieza en la escuela y continúa en la casa y en sábados, domingos

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15
Jul

ABRE LA UANL SUS CAMPUS PARA DISFRUTAR EL VERANO

¿Te gustaría que los pequeños del hogar tuvieran la oportunidad de conocer, experimentar y divertirse en la Universidad Autónoma de Nuevo León? A través de 30 campamentos y cursos de verano dirigidos a niñas, niños, adolescentes y hasta adultos mayores, la Máxima Casa de Estudios del Estado ofrece una amplia oferta de actividades relacionadas con la ciencia y la tecnología,

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15
Jul

EDUCACIÓN ALTERNATIVA -VS- VIEJAS Y NUEVAS ESCUELAS

SANTIAGO I. FLORES Doctor en ingeniería de procesos. Autor de La educación francesa se disputa en las calles La llamada educación alternativa es de longa data, tanto en México como en otros países, aunque no tan antigua como las escuelas tradicionales que vienen de siglos atrás. En 1967 tuve la fortuna de conocer algo de las escuelas activas, en particular

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15
Jul

TRANSFORMARÁ ESCOBEDO LATERAL DE AVENIDA SENDERO DIVISORIO    

Como parte del plan integral para mejorar la movilidad el Gobierno de Escobedo comenzó la rehabilitación de la lateral de la Avenida Sendero Divisorio Norte, obra que traerá beneficio a los vecinos del norponiente de la Ciudad. El Alcalde Andrés Mijes junto a vecinos del sector dio el banderazo de arranque de los trabajos que brindará a la colonia Villas

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15
Jul

LA S.E.P. ADELGAZADA

Luis de la Barreda Solórzano Las directrices y los lastimosos libros de texto de la SEP se aplican en las escuelas públicas, a donde acuden los alumnos de las clases desfavorecidas o menos favorecidas del país. Los colegios particulares, por fortuna, siguen otras pautas y recomiendan otros libros. Entre las escuelas públicas y las buenas escuelas privadas hay un abismo

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15
Jul

LOS INGRESOS FAMILIARES: EL EJE DE LA ECONOMÍA SOCIAL

La política económica de la Cuarta Transformación en México se basa en un principio fundamental: activar los mecanismos que permitan a las familias mexicanas tener un mayor ingreso disponible. Esta estrategia coloca a las personas en el centro de la política económica, promoviendo un enfoque humanista y de responsabilidad hacia la población. El objetivo de esta estrategia ha sido construir

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15
Jul

MEJORAR LOS APRENDIZAJES:  LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA QUE LA REGIÓN NECESITA

  Por José Manuel Salazar-Xirinachs Aunque las teorías iniciales sobre el crecimiento en los años 50 lo vieron como un proceso de acumulación de capital físico y tangible, la experiencia demostró que se requería mucho más para crecer. La atención de las teorías pasó a concentrarse en el papel del mundo del trabajo y no sólo en el número tangible

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